Cílů vzdělávání ve studijním programu je dosahováno měřitelnými výsledky vzdělávání v jednotlivých částech (modulech, předmětech) studijního programu. Odpovídají příslušné úrovni Rámce kvalifikací v Evropském prostoru vysokoškolského vzdělávání.

Profil absolventa:

Absolventi studijního programu Pedagogika (1. stupeň) jsou schopni vykonávat přípravné práce pro aplikovaný pedagogický výzkum, práci ve státní správě a v oblasti sociálních služeb a jsou schopni pracovat jako odborný pedagog, pedagog volného času, sociální pedagog, pedagog ve škole a manažer vzdělávání ve firmách a vzdělávacích institucích. Absolvent oboru má znalosti z historie a teorií výchovné péče o děti a mládež, umí metodicky analyzovat modelové výchovné situace a navrhovat jejich pedagogická řešení.

Teoretické znalosti

Absolvent:

· Získají základní znalosti ze základů pedagogických věd i příbuzných oborů a jsou schopni porozumět základním souvislostem, principům a teoriím vztahujícím se k pedagogické praxi

· Získávají základní znalosti z pedagogických věd, jako je obecná pedagogika, teorie vzdělávání, didaktika, dějiny pedagogiky, sociální pedagogika a pedagogika 20. století, jakož i znalosti z příbuzných filozofických, sociologických a psychologických věd

· Získají znalosti z teorie, historie a institucionalizace sociální pedagogiky

· Získává znalosti o sociálním kontextu rozvoje osobnosti prostřednictvím výchovné péče

· Získají znalosti o procesech výchovné péče a jejich efektivitě, seznámí se s potřebami a specifiky různých sociálních skupin

· Je schopen sestavit historii problémů a orientovat se v situaci jednotlivců z cílových skupin

· Získají základní nástroje diagnostiky, intervence, korekce a prevence.

Praktické schopnosti a dovednosti

Absolvent:

• Jsou schopni aplikovat adekvátní teoretické principy a praktické postupy pro analýzu, vysvětlení a řešení vzdělávacích situací
• Ovládají základní postupy a metody realizace empirického výzkumu v pedagogických vědách
• Ví, jak aplikovat vzdělávací intervenční postupy ve školních a mimoškolních podmínkách; vyhodnotit jejich možnosti použití a limity
• jsou schopni spolupracovat s pracovníky příbuzných profesí (učitel, ředitel školy, školní psycholog apod.),
• Mají schopnost hodnotit svou pedagogickou práci a dále se systematicky vzdělávat
• Využívat informační a komunikační technologie pro profesní potřeby
• Jsou obeznámeni s právními předpisy a institucionálním kontextem výkonu svého povolání.

Další znalosti, schopnosti a dovednosti

Absolvent:

• Jsou schopni efektivně pracovat a spolupracovat jako člen pracovního týmu a řídit jednotlivce
• Umí spolupracovat s rodiči a dalšími členy komunity, ve které žije a pracuje
• Jsou připraveni na samostatný výkon své profese a další vzdělávání a profesní rozvoj
• Má předpoklady pokračovat v magisterském studiu pedagogiky.