Učitelství pedagogiky (v kombinaci)(Mgr.)

Univerzita Komenského v Bratislavě, Filozofická fakulta
0,0

Univerzita Komenského v Bratislavě
Gondova 2, P.O.BOX 32, 814 99 Bratislava

Typ studia

Navazující magisterské

DOD

28.01.2023

Termín přihlášek

30.4.2023

Termín přijímaček

scio

Přijímačky

Ne

O studijním programu.

Cílů vzdělávání ve studijním programu je dosahováno měřitelnými výsledky vzdělávání v jednotlivých částech (modulech, předmětech) studijního programu. Odpovídají příslušné úrovni Rámce kvalifikací v Evropském prostoru vysokoškolského vzdělávání.

 

Profil absolventa

Absolventi 2. stupně učitelského studijního programu Pedagogika (v kombinaci) mohou dosáhnout na odborné úrovni

· projektovat vzdělávací proces předmětu na středních školách (se zaměřením na vzdělávání, sociální činnost a předškolní péči, na středních odborných školách pedagogických apod.)

· připravit výzkumný návrh a implementovat jej do jeho akčního prostředí

· provádět vzdělávací a výchovnou práci ve školních a mimoškolních zařízeních

· poskytovat odborné služby výchovného poradenství

· Je schopen pracovat jako plně kvalifikovaný učitel aprobačního předmětu (pedagogika), dále jako vysoce kvalifikovaný odborný pedagog, metodik pro výuku pedagogiky a specifických pedagogických disciplín, pedagog volného času a výchovný poradce ve škole a také pracovat v oblasti vzdělávání dospělých jako lektor dalšího vzdělávání a specialista pro rozvoj a vzdělávání.

 

Teoretické znalosti

Absolvent v průběhu studia:

  • získat komplexní odborné teoretické znalosti pedagogických věd
  • umí zhodnotit filozofický, psychologický a sociální kontext vzdělávacího procesu
  • získává rozšiřující se znalosti o metodách komplexního rozvoje osobnosti žáků a studentů, osvojuje si současná vzdělávací paradigmata
  • zvládnout teoretické základy práce výchovného poradce (konzultace, zaměřené na poradenský a poradenský proces)
  • V didaktické přípravě získává rozsáhlé teoretické a metodologické kompetence a znalosti, které mu umožňují správně realizovat vzdělávací proces
  • umí kriticky zhodnotit didaktické modely výuky
  • seznámit se s koncepcemi neformálního vzdělávání s důrazem na vytváření příležitostí pro vzdělávací projekty v mimoškolních a volnočasových institucích
  • osvojit si moderní didaktické strategie a přístupy ve výuce pedagogiky
  • má teoretické znalosti metodologických přístupů ve výzkumu
  • učí se ovládat principy diagnostiky jednotlivce a skupiny
  • umí kriticky analyzovat výsledky evaluace, zná pravidla sebehodnocení
  • Získává znalosti o rozdílech ve vývoji jedinců vyplývajících z jejich zdravotního nebo sociálního znevýhodnění, případně nadání a nadání.

 

Praktické schopnosti a dovednosti

Absolvent získá schopnost:

· tvořivě aplikovat teoretické znalosti v podmínkách institucionální výuky

· plánovat a projektovat výukový proces

· organizovat volnočasové aktivity pro děti a mládež

· analyzovat evaluační zprávy a autoevaluační postupy ve školním prostředí

· používat metody a postupy pro diagnostiku žáka

· diagnostikovat schopnosti, potřeby, zájmy, poruchy učení žáků

· optimálně plánovat, racionálně organizovat a vyhodnocovat výuku

· objektivně posoudit kvalitu a efektivitu práce žáků

· uplatňovat vhodné přístupy k poradenské činnosti při řešení výchovných a výchovných obtíží žáků

· vytvářet příležitosti pro rozvoj didaktických, organizačních a autoevaluačních kompetencí žáků/studentů

· je připraven provádět aplikovaný pedagogický výzkum,

· zohlednit potřeby vzdělávání a individuální přístup k žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí a se speciálními vzdělávacími potřebami

· Při realizaci vzdělávacího procesu v podmínkách inkluzivního vzdělávání může efektivně spolupracovat se speciálními pedagogy, psychology a dalšími odborníky.

 

Další znalosti, schopnosti a dovednosti

Absolvent studia je schopen:

  • spolupracovat ve struktuře pedagogického sboru, zná pravidla jeho fungování
  • neustálý profesní rozvoj a celoživotní vzdělávání a výzkumná činnost v oboru
  • Zůstaňte v kontaktu s nejnovějším vývojem v oboru
  • využívat nejmodernější informační a komunikační technologie pro profesionální potřeby
  • koordinuje vzdělávací činnost školy (ve spolupráci s kulturními, vzdělávacími, sportovními a dalšími organizacemi a zařízeními v oblasti vzdělávání a odborné přípravy)
  • orientovat se v obecně závazných právních předpisech vztahujících se k práci pedagogů, v pedagogické a jiné dokumentaci, v dalších koncepčních a strategických dokumentech a materiálech školy
  • Vytvoření školního vzdělávacího programu
  • efektivně komunikovat a spolupracovat s rodiči, komunitou a širší veřejností
  • používat vhodné postupy v souladu s odborným, etickým a právním rámcem platným ve vzdělávacím systému Slovenské republiky.

Absolventi 2. stupně učitelského studijního programu Pedagogika (v kombinaci) jsou způsobilí k výkonu povolání:

- učitel příslušného předmětu (pedagogika) na úrovni nižšího a středního vzdělávání, zejména na středních školách (se zaměřením na vzdělávání, sociální činnost a předškolní péči, na středních odborných školách pedagogické) a konzervatořích,

- metodika výuky pedagogiky a specifických pedagogických disciplín,

- specializovaný pracovník státní správy v oblasti vzdělávání a přípravy na základních a středních školách,

- výchovný poradce (specializovaná činnost) na základních a středních školách,

- pedagogové (ve školních a převýchovných zařízeních, střediscích pro děti a rodiny, domovech mládeže),

- volnočasový pedagog, lektor práce s mládeží, pro volnočasové aktivity dětí a mládeže (ve střediscích volného času, zájmových klubech),

- výzkumný pracovník aplikovaného pedagogického výzkumu (v Národním ústavu výchovy a mládeže - NIVAM),

- lektor dalšího vzdělávání v oblasti předmětové specializace (v Národním ústavu výchovy a mládeže - NIVAM apod.),

- a Specialista na rozvoj a učení / Learning Manager (ve firmách a vzdělávacích institucích).

Informace.

Kontakt.

O městě Bratislava

Bratislava má 367.9 km2. Žije v nej približne 425 tisíc obyvateľov. Bratislava sa rozprestiera po obidvoch brehoch Dunaja a na úpätí Malých Karpát. Mesto sa rozdeľuje na 5 okresov a 17 mestských častí: Staré mesto, Ružinov, Vrakuňa, Podunajské Biskupice, Nové Mesto, Rača, Vajnory atď. Bratislava je hlavné mesto Slovenskej republiky od roku 1919. Bratislava je tiež sídlom prezidenta, Národnej rady a najvyšších kultúrnych, hospodárskych a vedeckých inštitúcií. Bratislava je strediskom slovenského školstva, vedy a kultúry. V Bratislave je tiež veľtrh chemických výrobkov. Bratislava má nevýhodnú polohu vzhľadom na územie Slovenska, ale vzhľadom na európske hospodárske centrá najlepšiu na Slovensku.

Bratislava má rozvinutú kultúru. V Bratislave je tiež niekoľko pekných kultúrnych pamiatok napr. gotický Dóm Svätého Martina, stará radnica zo 14.-15. storočia, Mirbachov a Primaciálny palác, Michalská brána zo 14.storočia, Prezidentský palác a iné. V Bratislave je 80 galérií, 18 hudobných vydavateľstiev, viac ako 20 múzeí, 26 televíznych spoločností a 47 umeleckých agentúr. Z divadiel je tu napr. Slovenské národne divadlo, Divadlo P.O. Hviezdoslava, Malá scéna a ďalšie. Academia Istropolitana Hrad Devínsky hrad Erdödyho palác Grassalkovichov palác - Prezidentský palác Letný arcibiskupský palác Michalská brána Mirbachov palác Palác Leopolda de Pauli Primaciálny palác Slovenské národné divadlo Slovenská filharmónia Slovenská národná galéria Stará radnica (Bratislava) Mauzóleum Chatama Sófera Budova Slovenského rozhlasu - má tvar obrátenej pyramídy Zichyho palác Televízna veža na Kamzíku.

  • Hodnocení.

    Napište první hodnocení.