Cílů vzdělávání ve studijním programu je dosahováno měřitelnými výsledky vzdělávání v jednotlivých částech (modulech, předmětech) studijního programu. Odpovídají příslušné úrovni Rámce kvalifikací v Evropském prostoru vysokoškolského vzdělávání.

Profil absolventa

Absolventi 1. stupně učitelského studijního programu Pedagogika (v kombinaci) mají potřebné teoretické znalosti pro pokračování v magisterském studiu. Orientuje se v oblasti své oborové specializace a je připraven realizovat vzdělávací práci ve školních a mimoškolních zařízeních pro děti a mládež (na pozicích pedagogický asistent, pedagog) a přednáškovou činnost ve firmách a vzdělávacích institucích. Absolvent má předpoklady pro výkon povolání budoucího učitele. Pro získání pedagogické kvalifikace musí absolvent bakalářského studia požádat o studium na magisterské úrovni.

Teoretické znalosti

Absolvent v průběhu studia:

• disponuje rozvinutými znalostmi biologických, psychologických a sociálních aspektů individuálního vývoje
• získává teoretické znalosti ve třech základních složkách přípravy - pedagogicko-psychologické, odborné (jednotlivé pedagogické disciplíny) a didaktické složce
• získává znalosti o psychologických aspektech lidského vývoje s důrazem na jeho specifické potřeby
• získat odborné teoretické základy z pedagogických věd (zejména filozofických, historických, psychologických, biologicko-hygienických)
• porozumět historickým souvislostem vzdělávání a odborné přípravy, na jejichž základě analyzují současné podmínky,
• získat znalosti o komplexních vzdělávacích aktivitách zaměřených na rozvoj osobnosti žáků a studentů
• získat základní teoretické znalosti potřebné k soustředění výchovného vlivu na děti a dospívající ve volném čase
• získává teoretické i praktické znalosti obecné didaktiky, které může uplatnit v oblasti didaktiky profilových vzdělávacích oblastí nebo specializací své činnosti
• osvojit si moderní přístupy k pedagogice výuky a pravidla didaktické transformace kurikula,
• je obeznámen s legislativními dokumenty týkajícími se fungování školních a volnočasových zařízení
• získat základní znalosti o rozdílech ve vývoji jedinců vyplývajících z jejich zdravotního či sociálního znevýhodnění

Praktické schopnosti a dovednosti

Absolvent získá následující dovednosti:

• identifikovat vývojová a individuální specifika dětí a mládeže s důrazem na jejich individuální vzdělávací potřeby
• zasahovat v oblasti vlivu vzdělávání na žáky
• orientovat se v obecně závazných právních předpisech vztahujících se k práci učitelů, pedagogické a jiné dokumentaci školy
• efektivně spolupracovat s rodiči, komunitou a širší veřejností
• organizovat volnočasové aktivity pro děti a mládež
• využívat informační a komunikační technologie pro profesní potřeby
• spolupracovat při řešení odborných úkolů v oblasti vzdělávání a odborné přípravy
• spolupracovat na přípravě školních vzdělávacích programů.

Další znalosti, schopnosti a dovednosti

Absolvent studia je schopen:

• spolupracovat ve struktuře pedagogického sboru, zná pravidla jeho fungování
• neustálý profesní rozvoj a celoživotní učení
• konfrontovat nejnovější vývoj v oboru
• má předpoklady pokračovat v magisterském studiu v oboru.

Absolventi 1. stupně učitelského studijního programu Pedagogika (v kombinaci) jsou způsobilí k výkonu povolání:

- pedagogický asistent nebo asistent pedagoga (na základních nebo středních školách),

- pedagogové (ve školách, školních a převýchovných zařízeních, dětských domovech apod.),

- volnočasový pedagog, lektor práce s mládeží pro volnočasové aktivity dětí a mládeže (ve střediscích volného času, zájmových kroužcích),

- úředníkem v dané oblasti,

- školský administrativně-metodický pracovník dle předmětové specializace (pedagogika),

- výzkumný pracovník a lektor dalšího vzdělávání v oblasti oborové specializace (v metodických centrech, na Státním pedagogickém institutu apod.),

- a manažer školení (ve firmách a vzdělávacích institucích).