Absolventi 2. stupně studijního programu Učitelství výchovy k občanství (kombinovaně) v oboru Učitelství a pedagogika získají teoretické znalosti, dovednosti a kompetence na úrovni požadované pro vstup do učitelského povolání. Mají možnost pracovat jako učitelé předmětů výchovy k občanství (občanská výchova, seminář společenských věd atd.) na základních školách (nižší sekundární vzdělávání); a na středních školách; asistent pedagoga; odborník na státní a veřejnou správu, jakož i na nevládní organizace zaměřené na vzdělávání v oblasti výchovy k občanství. Profilové předměty slouží k rozšíření teoretických znalostí studenta z 1. stupně studia, orientaci v aktuální problematice občanství, globální a evropské dimenzi výchovy, vlivu médií a mediální výchovy na občanskou výchovu. Student si osvojuje didaktické dovednosti a kompetence v oblasti výchovy k občanství.
Absolvent teoretické znalosti Absolvent
zná základy společenskovědních disciplín, které se podílejí na výchově k občanství, reflektuje aktuální problémy společnosti. Myslí flexibilně a jsou schopni se přizpůsobit novým podmínkám ve škole i ve společnosti. Během magisterského studia získává vhled do současného stavu občanství v západní civilizaci, současného stavu teorie občanství a nových trendů v občanské výchově. Chápe současné proměny světa a reflektuje je v rámci výchovy k občanství. Kriticky přemýšlí o světě a je schopen analyzovat vztah médií, globálních procesů a výchovy k občanství.
Zná současné státní vzdělávací programy, standardy pro občanskou výchovu. Zná organizaci a cíle slovenského vzdělávacího systému a reflektuje jeho proměny. Ovládají teoretické i praktické souvislosti obsahu výchovy a didaktiky občanského vzdělávání. Absolvent zná široký repertoár výukových strategií a metod vhodných pro výuku občanské výchovy.
Zná zásady profesní etiky. Rozumí potřebám dětí a mládeže, stejně jako nově vznikajícím potřebám dětí. Znají metodologický kontext výzkumu ve výchovných vědách souvisejících s výchovou k občanství.
Absolventské dovednosti a kompetence Absolvent
může plánovat, připravovat, realizovat a řídit lekci. Mohou aktivně řídit aktivity dětí související s aktivním občanstvím.
Absolvent je schopen pracovat se skupinou žáků, plánovat a řídit skupinové a individuální učení s důrazem na rozmanitost a individualitu žáků, aplikovat principy, postupy, metody výchovy k občanství ve školní realitě. Své znalosti didaktiky výchovy k občanství dokáže přetavit v praktické činnosti. Jsou schopni hodnotit a reflexivně přistupovat k vlastní práci.
Je schopen pracovat se školními dokumenty, spolupracovat na tvorbě školního vzdělávacího programu, efektivně pracovat jako člen týmu. Umí pracovat s informačními a komunikačními technologiemi a umí je kreativně využívat ve vzdělávacím procesu.
Je společensky angažovaný, má vyvinuté společensky akceptované občanské postoje, pozitivní vztah ke své profesi, cílové skupině a vlastnímu celoživotnímu vzdělávání.
Absolvent je schopen provádět výzkum pedagogických jevů v prostředí výchovy a odborné přípravy, formulovat závěry vlastního výzkumu a má způsobilost k akademickému psaní.
Nezbytná součást profilu absolventaa výuka výchovy k občanství (v kombinaci) je profilem absolventa povinné složky společného společenskovědního, pedagogického a psychologického základu výuky, tzv. "učitelského základu".