Příprava studentů výuky deskriptivní geometrie v kombinaci ve studijním oboru 38. Pedagogické a pedagogické vědy v rámci 1. stupně vysokoškolského studia jsou základním předpokladem pro pokračování studia na 2. stupni vysokoškolského studia v příslušném oboru a programu a pro získání plné kvalifikace pro povolání učitele. Studijní program zahrnuje studium kombinace dvou disciplín.
Absolventi 1. stupně vysokoškolského studia (Bc.) ve studijním programu Výuka deskriptivní geometrie v kombinaci jsou způsobilí vykonávat povolání asistenta pedagoga, asistenta pedagoga nebo dosud nekvalifikovaného učitele na úrovni středního vzdělání (dle platné legislativy) a pracovat ve školních a mimoškolních zařízeních jako pomocný a podpůrný personál, popř. jako animátoři.
Mají znalosti a zkušenosti z edukace v oblasti různých pedagogických a psychologických disciplín výslovně souvisejících s výkonem učitelské profese (vývojová a pedagogická psychologie, teorie vzdělávání, obecná didaktika, řízení školy), mohou je zasadit do širších souvislostí, propojit a aplikovat v praxi pod vedením zkušených odborníků, praktických učitelů. Chápou souvislosti mezi teorií výchovy a učitelstvím a pedagogickou praxí. Získají dovednosti v používání digitálních technologií ve vyučovacím procesu a s jejich aplikací ve výuce deskriptivní geometrie. V průběhu bakalářského studia byli s ohledem na svou budoucí profesi a studijní plán rovnoměrně profilováni ve třech oblastech. Jejich znalostní báze zahrnuje základy všech disciplín příslušných dvou profilových vzdělávacích oblastí, případně specializací a pedagogicko-psychologických disciplín.
Studijní program je soubor předmětů a soubor pravidel sestavených tak, aby úspěšné absolvování předmětů při dodržení uvedených pravidel umožnilo studentovi získat vysokoškolské vzdělání. Pro každý studijní program je stanoven doporučený studijní plán, který je sestaven tak, aby jeho absolvováním student splnil podmínky pro úspěšné ukončení studia v jeho standardní délce. Tvorba studijního plánu je obvykle založena na modulárním (blokovém) principu tak, aby studenti mohli průběžně přizpůsobovat zaměření v rámci zvoleného studijního oboru a rozšiřovat rozsah studia. Studijní plán je rozdělen na povinné, povinně volitelné a povinně volitelné předměty. Předmět je tvořen jednotlivými samostatnými vzdělávacími aktivitami nebo jejich kombinací, které jsou zaměřeny na poskytování vzdělávání ve vymezené oblasti.
Profilové předměty studijního plánu jsou povinné nebo povinně volitelné předměty a po jejich absolvování student získá znalosti a dovednosti, které jsou nezbytné pro ukončení studijního programu.
Aktualizace studijních programů reflektující vývoj v oboru je prováděna volitelnými předměty, které umožňují využití krátkodobé přítomnosti externích odborníků fakulty ve výukovém procesu. Zařazení několika (volitelných) předmětů do programů je reakcí na konstruktivní připomínky studentů a jejich zájem o určitou oblast.
Při tvorbě studijního plánu se přihlíží k poslání a cílům fakulty v oblasti vědy a výzkumu a v oblasti vzdělávání, které jsou uvedeny v Dlouhodobém záměru fakulty. Studijní program je připravován v souladu s potřebami praxe a sleduje uplatnitelnost absolventů.
V době ukončení studia je absolvent připraven vykonávat funkci asistenta pedagoga (asistenta pedagoga), nekvalifikovaného učitele (dle platné legislativy) a podpůrného a podpůrného personálu, event. jako animátor ve školních a mimoškolních zařízeních. Vzhledem k platné legislativě nejsou absolventi studijního programu plně kvalifikováni k výuce deskriptivní geometrie na gymnáziích a středních odborných školách. Je však odborně připraven tak, aby mohl úspěšně pokračovat ve studiu na 2. stupni vysokoškolského vzdělávání v předmětu specializace Deskriptivní geometrie a po jejím ukončení získat plnou kvalifikaci pro výuku deskriptivní geometrie a druhý aprobativní předmět, v našem případě matematiku.
Pokud absolvent nepokračuje ve studiu na druhém stupni, je způsobilý pomáhat učitelům na základních a středních školách při přípravě vyučovacího procesu. Mohou se podílet na přípravě názorných pomůcek, včetně pomoci při používání pedagogického softwaru v předmětu popisná geometrie a technické kreslení na středních odborných školách. Mohou se také zapojit do vedení volnočasových klubů ve školách a mládežnických klubech a centrech nebo pracovat ve státní správě v oblasti vzdělávání a odborné přípravy. Mezi tradiční úkoly studia výuky deskriptivní geometrie patří zajištění kvalitní přípravy učitelů deskriptivní geometrie a souvisejících aplikací – počítačem podporovaného navrhování, počítačové geometrie, technického kreslení pro střední školy (gymnázia, střední odborné školy, učební obory), předmětů Deskriptivní geometrie a Technické kreslení. Absolventi jsou připraveni pro technické vysoké školy, pro strojní a stavební fakulty, fakulty architektury (předměty Popisná resp. Konstrukční geometrie a její aplikace, stavební konstrukce, rekonstrukce reality z obrazů, užité umění, umělecký a zejména průmyslový design, ...), pro přírodovědecké fakulty vysokých škol, kde jsou základy správného zobrazení prostorových útvarů v učebních osnovách budoucích učitelů. Školíme také odborníky v oblasti počítačové grafiky (moderní modelování pomocí počítače v širším kontextu (např. architektura, konstrukce, inženýrství, design nábytku, herní design atd.).
Solidní příprava v oblasti deskriptivní geometrie, nácvik řešení nejen, ale zejména geometricky orientovaných úloh a vysoká míra počítačové gramotnosti dává absolventovi prezentovaného studijního programu velmi dobré vyhlídky na uplatnění na trhu práce i mimo vzdělávací sektor nejen na Slovensku.
