Absolvent třetího stupně vysokoškolského studia v oboru Jaderná a subjaderná fyzika

• ovládá rozsáhlý matematický aparát a teoreticko-fyzikální metody pro řešení složitých problémů v oblasti jaderné a subjaderné fyziky a příbuzných oborů,
• získává hluboké teoretické a metodologické znalosti jaderné a subjaderné fyziky na úrovni současného stavu výzkumu ve světě,
• naučit se principy samostatné a týmové vědecké práce, vědeckého výzkumu, vědecké formulace problémů, naučit se prezentovat výsledky,
• Jsou schopni kreativně aplikovat získané poznatky v praxi, získat schopnost rozvíjet vlastní vědní disciplínu, najít uplatnění v různých oblastech vědy, výzkumu, průmyslu a služeb ve veřejném i soukromém sektoru. Kromě výše uvedených teoretických znalostí získávají absolventi třetího stupně vysokoškolského studia v oboru Jaderná a subjaderná fyzika tyto další znalosti, schopnosti a dovednosti:
• může vědecky pracovat a přinášet řešení složitých procesů v oblasti
• teoretická jaderná a subjaderná fyzika
• experimentální jaderná a subjaderná fyzika
• aplikovaná jaderná a subjaderná fyzika
• modelování jaderné a subjaderné problematiky a experimentální zařízení ve vybraných oblastech detektorové a polovodičové fyziky
• může vést menší týmy vědeckých, výzkumných a vývojových pracovníků, vést velké projekty a převzít odpovědnost za komplexní řešení vědeckých a výzkumných problémů,
• budou schopni sledovat nejnovější vědecké a výzkumné trendy ve svém oboru a doplňovat a aktualizovat své znalosti prostřednictvím celoživotního učení,
• naučit se principy manažerské práce, návrh experimentu s časovým rozvrhem, vedení a kontrola týmových pracovníků,
• může připravovat projekty a předkládat je grantovým agenturám; bude schopen vědecky pracovat a přinášet řešení složitých problémů v oblasti jaderné a subjaderné fyziky
• Jsou schopni aplikovat právní, sociální, etické, ekonomické i environmentální aspekty své profese ve své práci.

Studijní program zohledňuje poslání, ale i cíle stanovené FMPI UK v oblasti vědy a výzkumu a zejména v oblasti vzdělávání (v Dlouhodobém záměru FMPI UK). Studijní program byl vytvořen nebo inovován v souladu s trendy ve vývoji těchto programů v Evropě a ve světě. Studijní program byl vytvořen v souladu s potřebami praxe, proto jedním z hlavních aspektů při navrhování předmětů byl aspekt aplikovatelnosti znalostí a kompetencí v reálné praxi. V souladu s cíli (v Dlouhodobém záměru FMPI UK) byl program a jeho studijní plán koncipován tak, aby studenti mohli absolvovat stáže v zahraničí během studia v tomto studijním programu, ve kterém má fakulta rozsáhlé zkušenosti a širokou síť partnerských univerzit, které mají příbuzné studijní programy pro předkládaný studijní program.

V souladu s dublinskými deskriptory a současně v souladu s národním rámcem kvalifikací získávají absolventi SP 8. stupeň kvalifikace (SKKR 8). To znamená, že absolvent má systematický, komplexní a komplexní soubor znalostí ve specializované oblasti, včetně znalostí a porozumění vztahům k ostatním částem oboru a příbuzným disciplínám, má hluboké znalosti teorií, sofistikovaných metod a postupů vědy a výzkumu na úrovni odpovídající mezinárodním kritériím.

Profilové předměty studijního programu jsou povinné nebo povinně volitelné předměty stanovené tak, aby student po ukončení studia získal znalosti nebo dovednosti, které jsou nezbytné pro ukončení studijního programu. Profilové předměty představují teoretický a metodologický základ v příslušné oblasti vzdělávání. Jsou nezbytnou součástí tematických okruhů státních zkoušek. Spolu s dalšími vzdělávacími aktivitami nabízenými studentovi ve formě volitelných předmětů umožní studentovi přístup ke znalostem a dovednostem důležitým pro dosažení výsledků učení v profilu absolventa a jeho osobní a profesní rozvoj. Studijní část programu se skládá z teoretických a metodologických předmětů a předmětů vedoucích k samostatné vědecké práci, schopnosti formulovat a řešit vědecké hypotézy a zvyšování schopnosti prezentovat své výsledky na domácích i mezinárodních vědeckých fórech. Vědní obor Jaderná a subjaderná fyzika zahrnuje velmi široký záběr specifických teoretických zaměření, proto má studijní část společný teoretický základ, odborné přednášky a workshopy dle zaměření a zájmu doktoranda.

V prvním ročníku studia je kladen důraz na rozšíření znalostí základních předmětů dvou hlavních specializací - jaderné a subjaderné fyziky, které jsou doplněny volitelnými předměty zaměřenými na téma konkrétní disertační práce. Zároveň pracuje na disertačním tématu na úrovni výzkumu a zpracování současného stavu dané problematiky vztahující se k tématu diplomové práce. Společný základ navazuje na vědní disciplíny z magisterského studia a skládá se z pokročilejších stavů z experimentálních metod jaderné a subjaderné fyziky a teoretické jaderné a subjaderné fyziky, které jsou určeny pro každého studenta tohoto doktorského studijního programu, ze kterých je povinen si vybrat podle svého zaměření. Za každý absolvovaný povinný předmět obdrží student 10 kreditů. Další volitelné předměty určí školitel podle zaměření disertační práce ze seznamu předmětů uvedených níže ve studijním plánu.

Ve druhém ročníku si doktorand studiem zahraniční literatury zvyšuje odborné a jazykové znalosti, doplňuje své znalosti v jednom z povinně volitelných a povinně volitelných předmětů vztahujících se k tématu disertační práce a zpracovává metodiku disertační práce do písemné práce ke zkoušce disertační práce. Její obhajoba probíhá společně se zkouškou z jednoho z následujících tematických okruhů podle obsahu disertační práce s ohledem na individuálně studovanou literaturu a doporučení školitele:

• teoretická jaderná fyzika nízkých energií
• Teoretická fyzika vysokých energií
• Experimentální nízkoenergetická jaderná fyzika
• Experimentální fyzika vysokých energií
• Kosmické záření - jaderně-fyzikální metody a přístroje
• Radiace, fyzika prostředí a dozimetrie

V prvních dvou letech studia se doktorand účastí v pedagogickém procesu připravuje na veřejné vystoupení, komunikaci o vědeckých tématech a přenos vědeckých poznatků. Ve třetím a čtvrtém ročníku je činnost doktoranda zaměřena především na řešení tématu disertační práce a prezentaci dosažených výsledků vědeckého výzkumu v písemné i ústní formě na mezinárodních i domácích vědeckých fórech. Schopnost vědecké práce, výběr metodických postupů, ověřování nových metodik je zvyšována účastí na projektech školitele nebo získaných vlastních výzkumných projektech (např. grant Univerzity Komenského), jakož i zahraničních a tuzemských studijních pobytů ve vědeckých a vědecko-pedagogických institucích. Vyvrcholením vědeckého růstu doktoranda v průběhu doktorského studia je odevzdání a veřejná obhajoba disertační práce, která dokumentuje získané poznatky, schopnost formulovat vědecké cíle a naplňovat je v souladu s nejnovějšími vědeckými poznatky a trendy ve studijním oboru.

Vědecká část studie zahrnuje:

• Identifikace a řešení konkrétního současného vědeckého problému dle speciálních předmětů uvedených ve studijní části.
• Zpracování dosažených výsledků do ekologicky soudržných vědeckých článků přijatelných v předních odborných časopisech. Podrobné informace o uspořádání předmětů do studijních bloků naleznete níže ve studijním plánu a také v informačních listech k jednotlivým předmětům.

Absolventi studijního programu Jaderná a subjaderná fyzika jsou uplatnitelné:

1. V akademické sféře, jako nezávislí vědci nebo odborní asistenti. Dokončení programu a získání doktorského titulu jim umožňuje další kariérní růst a získání kvalifikace 2A nebo habilitace docenta.
2. V oblasti veřejné správy jim absolvování a získání titulu PhD. umožní také uplatnění ve vedoucích pozicích, např. jako zaměstnanci Ministerstva životního prostředí a resortních institucí, v odborech životního prostředí obcí a odborech územního plánování, jakož i ve zdravotnictví.
3. V soukromém sektoru se jedná o společnosti s environmentálním zaměřením (analýza vzorků složek životního prostředí, posuzování vlivů na životní prostředí) i radiačním zaměřením (osobní dozimetrie, měření radioaktivity v životním prostředí), ve kterých jim doktorský titul umožňuje obsadit i vedoucí pozice.

Nedávné konkrétní příklady:

• základní výzkum (SAS, mezinárodní výzkumná centra jako CERN, GSI, IAEA, světová a domácí vědecká centra),
• vysoké školy a vzdělávací instituce doma i v zahraničí,
• vývojové laboratoře a resortní ústavy (kontrola radioaktivity v životním prostředí, aplikace radionuklidů v praxi, metrologie ionizujícího záření; např. SHMU),
• jaderná energie (zejména interní a externí dozimetrie, např. EMO, EBO),
• specializovaná zdravotnická pracoviště (aplikace radionuklidů a svazků částic v diagnostice a terapii; např. OÚSA, BIONT a.s., NÚ),
• orgány ochrany zdraví (pokyny pro ochranu zdraví před účinky ionizujícího záření, kontrola dodržování zásad radiační ochrany na pracovištích s ionizujícím zářením, monitorování radioaktivity v životním prostředí),
• státní správa (dozor nad jadernými elektrárnami, uplatňování zásad státní politiky v oblasti ochrany před ionizujícím zářením; např. ÚJD SR),
• soukromý sektor (environmentální analýzy, kontrola radioaktivity v přírodním prostředí a obytných oblastech, radionuklidové datování atd.),
• výpočetní centra, bankovnictví (zpracování dat, statistické analýzy, počítačové sítě), IT společnosti např. ESET, IBM atd.

Absolventi studijního programu Jaderná a subjaderná fyzika mají dobré jazykové znalosti (zejména angličtinu) a díky svému vzdělání mají celosvětové uplatnění.